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‘Flipped classroom’: Los deberes, en el aula

 

Lecciones en casa, deberes en el aula

8 horas de trabajo y, con suerte, unas 3 horas de deberes en casa. Esa es la extenuante jornada a la que se enfrentan un gran número de niños de España, donde no existe una pauta nacional sobre la racionalización de las tareas extraescolares. Pero tampoco coordinación o consenso entre profesores del mismo centro. Y de esos polvos, estos lodos. Niños estresados, desmotivados, y sin tiempo para jugar o desarrollar otras facetas, muchas veces ni siquiera en los días de fiesta. Y desde hace algún tiempo, por primera vez, voces discordantes con el modelo actual.

Eva Bailén, madre de  3 hijos e ingeniera de Telecomunicaciones, creó el año pasado una recogida de firmas a favor de la racionalización de los deberes en Change.org. ¿Resultado? La iniciativa supera ya las 200 000 firmas y ha sido tema de conversación en numerosos medios de comunicación y patios de colegio. Pero no es la única, a ella se suman numerosos profesores, dispuestos practicar en España un nuevo modelo de enseñanza, conocido como ‘Flipped Classroom’. O lo que es lo mismo a darle, literalmente, la vuelta a la clase.
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Educatribu, proyecto colaborativo por la Educación

Proyecto colaborativo sobre Educación ‘Para educar a un niño hace falta la tribu entera’, dice un un proverbio africano.  Y sobre él se asienta la filosofía de Educatribuproyecto colaborativo sobre Educación. Educatribu nació en España de la mano de tres profesores jubilados que creen que el proceso educativo  va mucho más allá del aula. Ellos, que impartieron durante años física, tecnología o plástica,  creen en la necesidad de una plataforma donde todo el conocimiento de las etapas no universitarias pueda ser compartido, y donde educadores, padres, madres, trabajadores sociales… puedan acceder de manera libre y gratuita a unidades didácticas de otros compañeros, ejercicios de refuerzo de distintos profesores o colaboraciones entre centros.

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