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Educatribu, proyecto colaborativo por la Educación

Proyecto colaborativo sobre Educación ‘Para educar a un niño hace falta la tribu entera’, dice un un proverbio africano.  Y sobre él se asienta la filosofía de Educatribuproyecto colaborativo sobre Educación. Educatribu nació en España de la mano de tres profesores jubilados que creen que el proceso educativo  va mucho más allá del aula. Ellos, que impartieron durante años física, tecnología o plástica,  creen en la necesidad de una plataforma donde todo el conocimiento de las etapas no universitarias pueda ser compartido, y donde educadores, padres, madres, trabajadores sociales… puedan acceder de manera libre y gratuita a unidades didácticas de otros compañeros, ejercicios de refuerzo de distintos profesores o colaboraciones entre centros.

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Todos llevamos un genio dentro en programación

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Video explicativo del proyecto #GEN10S

La educación en programación no es sólo cosa de adultos. Es necesario que los más pequeños también aprendan. Por eso, Ayuda en Accion y Google.org han puesto en marcha #GEN10S, un programa que educa a más de 5.000 niños en España con el objetivo de incentivar y fomentar la igualdad de oportunidades en el mundo digital. Además, tratan de disminuir las barreras socioeconómicas y de género que los niños pudieran tener porque no importan las circunstancias donde hayan nacido, ellos están siempre dispuestos a superar barreras.

Jorge Cattaneo, Director de Planificación y Operaciones del proyecto nos explica cómo surgió. «GENIOS nace al identificar la enorme oportunidad, y riesgo al mismo tiempo, que supone la tecnología para las familias y colegios de bajos recursos. La tecnología es hoy en día un catalizador de oportunidades. Es importante tratar de reducir la brecha digital que existe en nuestro país, y que hace referencia a la desigualdad entre las personas que tienen acceso al conocimiento y a las nuevas tecnologías y las que no, e implica el riesgo de exclusión de quienes se quedan fuera de esta innovación, de esta nueva forma de comprender la vida, de la nueva realidad, y en definitiva, del futuro. Es una situación parecida al momento en que apareció el aprendizaje de idiomas hace más de 20 años, y que marcó, de manera substancial, las oportunidades que unos y otros hemos tenido en nuestras vidas en términos de desarrollo profesional y personal.».

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CompeTiS: ‘gamificación’ en la universidad

CompeTIS
‘Hacer algo con alegría o con el solo fin de entretenerse o divertirse’. Así define la Real Academia el verbo jugar. Y así resulta extraño pensar que verbos como estudiar o trabajar puedan parecérsele. Que eso de hincar los codos y pasarse horas en la oficina es una cosa muy seria… ¿O no?

Psicólogos, pedagogos y especialistas en la gestión de equipos de trabajo llevan algunos años defendiendo que la aplicación de las metodologías del juego a otros entornos tiene enormes posibilidades y múltiples beneficios. Facilita el aprendizaje,  ayuda al  desarrollo de la creatividad, la concentración, el esfuerzo… Y por supuesto supone una  motivación extra.  ‘¿Pero no se supone que  el trabajo dignifica y el verdadero premio del estudio es el propio aprendizaje?’ Cierto, pero cuando nuestros abuelos  decían eso sencillamente a nadie se le había ocurrido pensar en lo bueno que es jugar…

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